Tọa đàm chuyên môn về cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học năm học 2023-2024

Phát biểu mở đầu Toạ đàm, TS Nguyễn Thị Hằng, Trưởng khoa Khoa Tiếng Nga nhấn mạnh mục tiêu của Toạ đàm là diễn đàn để các giảng viên trực tiếp giảng dạy cũng như các em sinh viên chia sẻ thực trạng, những điểm còn tồn tại trong công tác kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả người học và giải pháp, phương pháp hay có thể vận dụng. Toạ đàm là góc nhìn, đánh giá đa chiều từ giảng viên, sinh viên về hoạt động KTĐG.

Với tham luận “Những hạn chế trong hình thức đánh giá cuối kì của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp”, ThS. Trần Lê Quân – Giảng viên Tổ bộ môn Phương pháp và lý luận dạy học, đã phân tích thực tế triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp. Từ đó, chỉ ra vai trò của KTĐG trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần, các hình thức, mục tiêu cụ thể của công tác này và đề xuất các giải pháp trong KTĐG đối với học phần này: sinh viên thực hiện tập hồ sơ (portfolio) đối với các bài kiểm tra quá trình và kết thúc học phần.

Tiếp theo đó, trong bài tham luận “Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu khoa học và chấm điểm trắc nghiệm”, TS. Hoàng Thị Hồng Trang – Giảng viên Tổ bộ môn Chuyên ngành, dựa trên thực tế nghiên cứu và giảng dạy của mình, đã chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn sử dụng phần mềm Mendeley, công cụ SPSS trong thực hiện nghiên cứu khoa học và phần mềm Azota trong việc xây dựng ngân hàng đề thi, chấm phiếu trả lời trắc nghiệm tự động bằng điện thoại thông minh và số hóa việc lưu trữ giúp tiết kiệm thời gian và giải quyết thực trạng quá tải trong lưu trữ kết quả học tập của người học. 

Toạ đàm cũng nhận được nhiều trao đổi chia sẻ cũng như câu hỏi, đề xuất từ phía giảng viên, sinh viên của Khoa. Các ý kiến đồng thuận trong việc đánh giá tầm quan trọng của KTĐG trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của người học; đồng thời nêu một số đề xuất: kế hoạch KTĐG cần công bố ngay từ đầu kì học (thời điểm, hình thức, tiêu chí đánh giá) để sinh viên biết và chủ động kế hoạch ôn tập để đạt kết quả tốt, đa dạng các hình thức KTĐG cũng như có hình thức khuyến khích, cộng điểm chuyên cần khi sinh viên tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. 

Theo ý kiến một số giảng viên, để nâng cao chất lượng hoạt động KTĐG mỗi giảng viên cần rất chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi cụ thể của từng học phần, việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong việc lưu trữ, quản lý ngân hàng câu hỏi và chấm trắc nghiệm tự động giúp tiết kiệm nhiều thời gian và công sức cho giảng viên trong giảng dạy.

Kết luận buổi Toạ đàm, thay mặt Ban chủ nhiệm và các tổ chuyên môn, TS. Nguyễn Thị Hằng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của thầy cô giảng viên và các em sinh viên, chia sẻ tâm huyết của hai diễn giả. Khoa lắng nghe các ý kiến đề xuất từ phía các giảng viên và các em sinh viên, có kế hoạch để đưa ra phương án cải tiến nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng công tác KTĐG, với phương châm lấy người học làm trung tâm và tạo ra môi trường học tập thực sự công bằng, thực chất, nhân văn tại Khoa Tiếng Nga. Hi vọng trong thời gian tới các tổ chuyên môn của Khoa tiếp túc phát huy, đề xuất và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thiết thực hơn nữa đối với việc giảng dạy và học tập của giảng viên, sinh viên.