Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Hôm nay, ngày 03.04.2024, sinh viên khoa Tiếng Nga hân hạnh đón tiếp những vị khách đặc biệt: Giáo viên và các em học sinh từ Trường Phổ thông Vietsovpetro, thành phố Vũng Tàu đến tham dự chuyên đề Văn học Nga "Những ngày Pushkin".Hoạt động này nằm trong chuỗi sự kiện kỷ niệm 225 năm ngày sinh của đại thi hào Nga A.S. Pushkin (06/6/1799 - 06/6/2024).Chương trình đã thu hút đông đảo sinh viên khoa Tiếng Nga của Trường Đại học Sư phạm TP.HCM cũng như sinh viên Khoa Ngữ văn Nga của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM đến tham dự.Cô Faina Sergeevna, giáo viên Văn học, cùng các em học sinh Nga đã chia sẻ về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Pushkin, những cảm nhận cá nhân cũng như vai trò và giá trị to lớn mà Pushkin đóng góp cho ngôn ngữ và văn chương Nga.Tại buổi giao lưu, sinh viên đã được thưởng thức một tiết mục kịch đặc sắc từ truyện ngắn «Барышня-крестьянка» (Cô tiểu thư nông dân) do các em học sinh Nga trình diễn. Khán phòng đã vô cùng bất ngờ trước sự duyên dáng và chuyên nghiệp của các em học sinh.Đây thực sự là một trải nghiệm mới mẻ, thú vị và bổ ích cho các sinh viên học tiếng Nga. Chúng tôi hy vọng sẽ sớm có cơ hội tái ngộ các thầy cô giáo và các em học sinh từ trường Vietsovpetro.Hãy cùng chiêm ngưỡng những nghệ sĩ đáng yêu trên sân khấu và các khán giả nhiệt tình của chúng ta trong buổi hôm nay! (function(d){ var js, id = 'facebook-jssdk'; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1&appId=1297658081191074"; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js); }(document));

Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Sáng nay, 17.03.2024, đúng như đã hẹn, toàn thể sinh viên Khoa Tiếng Nga đã cùng thầy cô mở rộng mọi cánh cửa, nồng nhiệt và ân cần chào đón hơn 200 em học sinh từ nhiều trường THPT ghé thăm.Các em học sinh đã nhận được sự tư vấn và chia sẻ thông tin tuyển sinh chi tiết từ các thầy cô tại Bàn tư vấn. Ngoài ra, các em còn được tham gia những thử thách về ngôn ngữ và văn hóa Nga vô cùng thú vị và tràn đầy tiếng cười cùng các anh chị sinh viên. Qua đó, các em đã biết thêm về không gian ngôn ngữ và văn hóa Nga đầy bản sắc với những con người đôn hậu và tận tình.Đón tiếp các em trong không gian đặc biệt của Khoa Tiếng Nga cũng là dịp để các anh chị sinh viên lắng nghe những băn khoăn, chia sẻ thông tin về Trường, về Khoa, và giúp các em cảm nhận rõ hơn về môi trường học tập cũng như hình ảnh của các anh chị ở giảng đường đại học.Sự kiện Open Day lần đầu tiên được tổ chức đã thành công rực rỡ, với sự cố gắng của toàn thể sinh viên và thầy cô Khoa Tiếng Nga nhằm mang lại cho các em những trải nghiệm vui tươi, đúng với tinh thần “Cho đi những nụ cười, những muộn phiền sẽ trôi rất xa. Cho đi niềm hạnh phúc sẽ nhận về gấp đôi gấp ba”.Khoa Tiếng Nga một lần nữa cảm ơn các em học sinh, những vị khách siêu đáng yêu hôm nay và xin phép được chia sẻ những nụ cười, những gương mặt xinh tươi của các em tại Ngôi nhà Khoa Tiếng Nga Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh của chúng tôi hôm nay.Thân ái và luôn chào đón.Một số hình ảnh từ ngày hội: (function(d){ var js, id = 'facebook-jssdk'; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1&appId=1297658081191074"; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js); }(document));

Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Ngày 24/01/2024, tại Khoa Tiếng Nga đã diễn ra Tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học”. Toạ đàm do các tổ chuyên môn của Khoa tổ chức với sự tham gia của tất cả giảng viên và các sinh viên có quan tâm đến lĩnh vực này của Khoa.Phát biểu mở đầu Toạ đàm, TS Nguyễn Thị Hằng, Trưởng khoa Khoa Tiếng Nga nhấn mạnh mục tiêu của Toạ đàm là diễn đàn để các giảng viên trực tiếp giảng dạy cũng như các em sinh viên chia sẻ thực trạng, những điểm còn tồn tại trong công tác kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả người học và giải pháp, phương pháp hay có thể vận dụng. Toạ đàm là góc nhìn, đánh giá đa chiều từ giảng viên, sinh viên về hoạt động KTĐG.Với tham luận “Những hạn chế trong hình thức đánh giá cuối kì của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp”, ThS. Trần Lê Quân – Giảng viên Tổ bộ môn Phương pháp và lý luận dạy học, đã phân tích thực tế triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp. Từ đó, chỉ ra vai trò của KTĐG trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần, các hình thức, mục tiêu cụ thể của công tác này và đề xuất các giải pháp trong KTĐG đối với học phần này: sinh viên thực hiện tập hồ sơ (portfolio) đối với các bài kiểm tra quá trình và kết thúc học phần.Tiếp theo đó, trong bài tham luận “Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu khoa học và chấm điểm trắc nghiệm”, TS. Hoàng Thị Hồng Trang – Giảng viên Tổ bộ môn Chuyên ngành, dựa trên thực tế nghiên cứu và giảng dạy của mình, đã chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn sử dụng phần mềm Mendeley, công cụ SPSS trong thực hiện nghiên cứu khoa học và phần mềm Azota trong việc xây dựng ngân hàng đề thi, chấm phiếu trả lời trắc nghiệm tự động bằng điện thoại thông minh và số hóa việc lưu trữ giúp tiết kiệm thời gian và giải quyết thực trạng quá tải trong lưu trữ kết quả học tập của người học. Toạ đàm cũng nhận được nhiều trao đổi chia sẻ cũng như câu hỏi, đề xuất từ phía giảng viên, sinh viên của Khoa. Các ý kiến đồng thuận trong việc đánh giá tầm quan trọng của KTĐG trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của người học; đồng thời nêu một số đề xuất: kế hoạch KTĐG cần công bố ngay từ đầu kì học (thời điểm, hình thức, tiêu chí đánh giá) để sinh viên biết và chủ động kế hoạch ôn tập để đạt kết quả tốt, đa dạng các hình thức KTĐG cũng như có hình thức khuyến khích, cộng điểm chuyên cần khi sinh viên tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Theo ý kiến một số giảng viên, để nâng cao chất lượng hoạt động KTĐG mỗi giảng viên cần rất chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi cụ thể của từng học phần, việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong việc lưu trữ, quản lý ngân hàng câu hỏi và chấm trắc nghiệm tự động giúp tiết kiệm nhiều thời gian và công sức cho giảng viên trong giảng dạy.Kết luận buổi Toạ đàm, thay mặt Ban chủ nhiệm và các tổ chuyên môn, TS. Nguyễn Thị Hằng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của thầy cô giảng viên và các em sinh viên, chia sẻ tâm huyết của hai diễn giả. Khoa lắng nghe các ý kiến đề xuất từ phía các giảng viên và các em sinh viên, có kế hoạch để đưa ra phương án cải tiến nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng công tác KTĐG, với phương châm lấy người học làm trung tâm và tạo ra môi trường học tập thực sự công bằng, thực chất, nhân văn tại Khoa Tiếng Nga. Hi vọng trong thời gian tới các tổ chuyên môn của Khoa tiếp túc phát huy, đề xuất và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thiết thực hơn nữa đối với việc giảng dạy và học tập của giảng viên, sinh viên. Quang cảnh buổi làm việc Văn phòng Khoa. (function(d){ var js, id = 'facebook-jssdk'; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1&appId=1297658081191074"; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js); }(document));

Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Ngày 24/01/2024, tại Khoa Tiếng Nga đã diễn ra Tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học”. Toạ đàm do các tổ chuyên môn của Khoa tổ chức với sự tham gia của tất cả giảng viên và các sinh viên có quan tâm đến lĩnh vực này của Khoa.Phát biểu mở đầu Toạ đàm, TS Nguyễn Thị Hằng, Trưởng khoa Khoa Tiếng Nga nhấn mạnh mục tiêu của Toạ đàm là diễn đàn để các giảng viên trực tiếp giảng dạy cũng như các em sinh viên chia sẻ thực trạng, những điểm còn tồn tại trong công tác kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả người học và giải pháp, phương pháp hay có thể vận dụng. Toạ đàm là góc nhìn, đánh giá đa chiều từ giảng viên, sinh viên về hoạt động KTĐG.Với tham luận “Những hạn chế trong hình thức đánh giá cuối kì của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp”, ThS. Trần Lê Quân – Giảng viên Tổ bộ môn Phương pháp và lý luận dạy học, đã phân tích thực tế triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp. Từ đó, chỉ ra vai trò của KTĐG trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần, các hình thức, mục tiêu cụ thể của công tác này và đề xuất các giải pháp trong KTĐG đối với học phần này: sinh viên thực hiện tập hồ sơ (portfolio) đối với các bài kiểm tra quá trình và kết thúc học phần.Tiếp theo đó, trong bài tham luận “Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu khoa học và chấm điểm trắc nghiệm”, TS. Hoàng Thị Hồng Trang – Giảng viên Tổ bộ môn Chuyên ngành, dựa trên thực tế nghiên cứu và giảng dạy của mình, đã chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn sử dụng phần mềm Mendeley, công cụ SPSS trong thực hiện nghiên cứu khoa học và phần mềm Azota trong việc xây dựng ngân hàng đề thi, chấm phiếu trả lời trắc nghiệm tự động bằng điện thoại thông minh và số hóa việc lưu trữ giúp tiết kiệm thời gian và giải quyết thực trạng quá tải trong lưu trữ kết quả học tập của người học. Toạ đàm cũng nhận được nhiều trao đổi chia sẻ cũng như câu hỏi, đề xuất từ phía giảng viên, sinh viên của Khoa. Các ý kiến đồng thuận trong việc đánh giá tầm quan trọng của KTĐG trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của người học; đồng thời nêu một số đề xuất: kế hoạch KTĐG cần công bố ngay từ đầu kì học (thời điểm, hình thức, tiêu chí đánh giá) để sinh viên biết và chủ động kế hoạch ôn tập để đạt kết quả tốt, đa dạng các hình thức KTĐG cũng như có hình thức khuyến khích, cộng điểm chuyên cần khi sinh viên tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Theo ý kiến một số giảng viên, để nâng cao chất lượng hoạt động KTĐG mỗi giảng viên cần rất chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi cụ thể của từng học phần, việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong việc lưu trữ, quản lý ngân hàng câu hỏi và chấm trắc nghiệm tự động giúp tiết kiệm nhiều thời gian và công sức cho giảng viên trong giảng dạy.Kết luận buổi Toạ đàm, thay mặt Ban chủ nhiệm và các tổ chuyên môn, TS. Nguyễn Thị Hằng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của thầy cô giảng viên và các em sinh viên, chia sẻ tâm huyết của hai diễn giả. Khoa lắng nghe các ý kiến đề xuất từ phía các giảng viên và các em sinh viên, có kế hoạch để đưa ra phương án cải tiến nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng công tác KTĐG, với phương châm lấy người học làm trung tâm và tạo ra môi trường học tập thực sự công bằng, thực chất, nhân văn tại Khoa Tiếng Nga. Hi vọng trong thời gian tới các tổ chuyên môn của Khoa tiếp túc phát huy, đề xuất và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thiết thực hơn nữa đối với việc giảng dạy và học tập của giảng viên, sinh viên. Văn phòng Khoa. (function(d){ var js, id = 'facebook-jssdk'; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1&appId=1297658081191074"; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js); }(document));

Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Ngày 24/01/2024, tại Khoa Tiếng Nga đã diễn ra Tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học”. Toạ đàm do các tổ chuyên môn của Khoa tổ chức với sự tham gia của tất cả giảng viên và các sinh viên có quan tâm đến lĩnh vực này của Khoa.Phát biểu mở đầu Toạ đàm, TS Nguyễn Thị Hằng, Trưởng khoa Khoa Tiếng Nga nhấn mạnh mục tiêu của Toạ đàm là diễn đàn để các giảng viên trực tiếp giảng dạy cũng như các em sinh viên chia sẻ thực trạng, những điểm còn tồn tại trong công tác kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả người học và giải pháp, phương pháp hay có thể vận dụng. Toạ đàm là góc nhìn, đánh giá đa chiều từ giảng viên, sinh viên về hoạt động KTĐG.Với tham luận “Những hạn chế trong hình thức đánh giá cuối kì của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp”, ThS. Trần Lê Quân – Giảng viên Tổ bộ môn Phương pháp và lý luận dạy học, đã phân tích thực tế triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp. Từ đó, chỉ ra vai trò của KTĐG trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần, các hình thức, mục tiêu cụ thể của công tác này và đề xuất các giải pháp trong KTĐG đối với học phần này: sinh viên thực hiện tập hồ sơ (portfolio) đối với các bài kiểm tra quá trình và kết thúc học phần.Tiếp theo đó, trong bài tham luận “Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu khoa học và chấm điểm trắc nghiệm”, TS. Hoàng Thị Hồng Trang – Giảng viên Tổ bộ môn Chuyên ngành, dựa trên thực tế nghiên cứu và giảng dạy của mình, đã chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn sử dụng phần mềm Mendeley, công cụ SPSS trong thực hiện nghiên cứu khoa học và phần mềm Azota trong việc xây dựng ngân hàng đề thi, chấm phiếu trả lời trắc nghiệm tự động bằng điện thoại thông minh và số hóa việc lưu trữ giúp tiết kiệm thời gian và giải quyết thực trạng quá tải trong lưu trữ kết quả học tập của người học. Toạ đàm cũng nhận được nhiều trao đổi chia sẻ cũng như câu hỏi, đề xuất từ phía giảng viên, sinh viên của Khoa. Các ý kiến đồng thuận trong việc đánh giá tầm quan trọng của KTĐG trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của người học; đồng thời nêu một số đề xuất: kế hoạch KTĐG cần công bố ngay từ đầu kì học (thời điểm, hình thức, tiêu chí đánh giá) để sinh viên biết và chủ động kế hoạch ôn tập để đạt kết quả tốt, đa dạng các hình thức KTĐG cũng như có hình thức khuyến khích, cộng điểm chuyên cần khi sinh viên tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Theo ý kiến một số giảng viên, để nâng cao chất lượng hoạt động KTĐG mỗi giảng viên cần rất chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi cụ thể của từng học phần, việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong việc lưu trữ, quản lý ngân hàng câu hỏi và chấm trắc nghiệm tự động giúp tiết kiệm nhiều thời gian và công sức cho giảng viên trong giảng dạy.Kết luận buổi Toạ đàm, thay mặt Ban chủ nhiệm và các tổ chuyên môn, TS. Nguyễn Thị Hằng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của thầy cô giảng viên và các em sinh viên, chia sẻ tâm huyết của hai diễn giả. Khoa lắng nghe các ý kiến đề xuất từ phía các giảng viên và các em sinh viên, có kế hoạch để đưa ra phương án cải tiến nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng công tác KTĐG, với phương châm lấy người học làm trung tâm và tạo ra môi trường học tập thực sự công bằng, thực chất, nhân văn tại Khoa Tiếng Nga. Hi vọng trong thời gian tới các tổ chuyên môn của Khoa tiếp túc phát huy, đề xuất và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thiết thực hơn nữa đối với việc giảng dạy và học tập của giảng viên, sinh viên. Văn phòng Khoa. (function(d){ var js, id = 'facebook-jssdk'; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1&appId=1297658081191074"; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(js); }(document));

Trải nghiệm Văn học Nga "Những ngày Pushkin" 2024 Ngày 24/01/2024, tại Khoa Tiếng Nga đã diễn ra Tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Cải tiến kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học”. Toạ đàm do các tổ chuyên môn của Khoa tổ chức với sự tham gia của tất cả giảng viên và các sinh viên có quan tâm đến lĩnh vực này của Khoa.Phát biểu mở đầu Toạ đàm, TS Nguyễn Thị Hằng, Trưởng khoa Khoa Tiếng Nga nhấn mạnh mục tiêu của Toạ đàm là diễn đàn để các giảng viên trực tiếp giảng dạy cũng như các em sinh viên chia sẻ thực trạng, những điểm còn tồn tại trong công tác kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả người học và giải pháp, phương pháp hay có thể vận dụng. Toạ đàm là góc nhìn, đánh giá đa chiều từ giảng viên, sinh viên về hoạt động KTĐG.Với tham luận “Những hạn chế trong hình thức đánh giá cuối kì của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp”, ThS. Trần Lê Quân – Giảng viên Tổ bộ môn Phương pháp và lý luận dạy học, đã phân tích thực tế triển khai các hình thức kiểm tra, đánh giá của học phần Dạy tiếng Nga theo các kĩ năng giao tiếp. Từ đó, chỉ ra vai trò của KTĐG trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần, các hình thức, mục tiêu cụ thể của công tác này và đề xuất các giải pháp trong KTĐG đối với học phần này: sinh viên thực hiện tập hồ sơ (portfolio) đối với các bài kiểm tra quá trình và kết thúc học phần.Tiếp theo đó, trong bài tham luận “Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu khoa học và chấm điểm trắc nghiệm”, TS. Hoàng Thị Hồng Trang – Giảng viên Tổ bộ môn Chuyên ngành, dựa trên thực tế nghiên cứu và giảng dạy của mình, đã chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn sử dụng phần mềm Mendeley, công cụ SPSS trong thực hiện nghiên cứu khoa học và phần mềm Azota trong việc xây dựng ngân hàng đề thi, chấm phiếu trả lời trắc nghiệm tự động bằng điện thoại thông minh và số hóa việc lưu trữ giúp tiết kiệm thời gian và giải quyết thực trạng quá tải trong lưu trữ kết quả học tập của người học. Toạ đàm cũng nhận được nhiều trao đổi chia sẻ cũng như câu hỏi, đề xuất từ phía giảng viên, sinh viên của Khoa. Các ý kiến đồng thuận trong việc đánh giá tầm quan trọng của KTĐG trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của người học; đồng thời nêu một số đề xuất: kế hoạch KTĐG cần công bố ngay từ đầu kì học (thời điểm, hình thức, tiêu chí đánh giá) để sinh viên biết và chủ động kế hoạch ôn tập để đạt kết quả tốt, đa dạng các hình thức KTĐG cũng như có hình thức khuyến khích, cộng điểm chuyên cần khi sinh viên tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa. Theo ý kiến một số giảng viên, để nâng cao chất lượng hoạt động KTĐG mỗi giảng viên cần rất chủ động xây dựng ngân hàng câu hỏi cụ thể của từng học phần, việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong việc lưu trữ, quản lý ngân hàng câu hỏi và chấm trắc nghiệm tự động giúp tiết kiệm nhiều thời gian và công sức cho giảng viên trong giảng dạy.Kết luận buổi Toạ đàm, thay mặt Ban chủ nhiệm và các tổ chuyên môn, TS. Nguyễn Thị Hằng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của thầy cô giảng viên và các em sinh viên, chia sẻ tâm huyết của hai diễn giả. Khoa lắng nghe các ý kiến đề xuất từ phía các giảng viên và các em sinh viên, có kế hoạch để đưa ra phương án cải tiến nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng công tác KTĐG, với phương châm lấy người học làm trung tâm và tạo ra môi trường học tập thực sự công bằng, thực chất, nhân văn tại Khoa Tiếng Nga. Hi vọng trong thời gian tới các tổ chuyên môn của Khoa tiếp túc phát huy, đề xuất và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thiết thực hơn nữa đối với việc giảng dạy và học tập của giảng viên, sinh viên. Quang cảnh buổi làm việc Các bên tham gia Hội thảo và Tổ công tác Phát biểu khai mạc hội thảo, TS. Nguyễn Thị Hằng – Tổ trưởng Tổ công tác đã nhấn mạnh kỳ vọng Chương trình đào tạo lần này của Khoa Tiếng Nga – Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh sẽ tiếp thu những tinh hoa của các chương trình đào tạo tiên tiến hiện có, tạo nên nhiều đột phá, bắt kịp xu hướnng mới trong thời đại 4.0 và nhu cầu nghề nghiệp của xã hội, đem lại những giá trị thiết thực cho sinh viên.Tại Hội thảo, TS. Nguyễn Thị Hằng đại diện Tổ công tác trình bày cơ sở pháp lý làm căn cứ để rà soát, điều chỉnh Chương trình đào tạo, cũng như những minh chứng thực tế cho nhu cầu nguồn nhận tiếng Nga trong xã hội. Sau khi nghe thuyết minh của Tổ công tác về Chuẩn đầu ra, Ma trận, Chương trình khung và Đề cương chi tiết mẫu của ngành Sư phạm Tiếng Nga và Ngôn ngữ Nga, các báo cáo viên trình bày tham luận nhận xét và góp ý về Chương trình đào tạo tổng thể của Khoa Tiếng Nga. TS. Nguyễn Thị Hằng - đại diện Tổ công tác thuyết minh Chương trình đào tạo Ngoài những tham luận được báo cáo trực tiếp tại Hội thảo, Ban tổ chức còn nhận góp ý từ hơn 6 tham luận được gửi từ chuyên gia, cựu sinh viên và giảng viên trong trường. Bên cạnh những ý kiến đóng góp tích cực từ các tham luận, các đại biểu, người tham gia Hội thảo cũng đã sôi nổi đóng góp ý kiến, trao đổi, thảo luận để hoàn thiện hơn về nội dung Chương trình đào tạo của Khoa tiếng Nga, và đặc biệt là ngành Ngôn ngữ với nhiều đổi mới trong định hướng nghề nghiệp thương mại và du lịch. TS. Nguyễn Thị Hằng - đại diện Tổ công tác thuyết minh Chương trình đào tạo Các báo cáo viên báo cáo tham luận Hội thảo đã khép lại sau thời gian làm việc sôi nổi và tích cực, Ban tổ chức xin chân thành cảm ơn khách mời đã đến và góp phần tạo nên một hội thảo rất thành công. Văn phòng Khoa.